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19届韩国语TOPIK中级真题解析---阅读部分

作者：来源：发布时间：2011年04月13日点击数：

2010년도 하반기

일반한국어(S-TOPIK)

중급(Intermediate) B

2교시 이해 (듣기, 읽기)

읽기 (31번 ～ 60번)

※ [31～34] 다음이 무엇에 대한 글인지 고르십시오. (각 3점)

31.

① 반지（戒指） ② 시계 ③ 컴퓨터 ④ 전자 사전（电子辞典）

32.

① 호텔 ② 우체국 ③ 백화점 ④ 놀이공원（娱乐公园）

33.

① 책 소개 ② 작가 소개 ③ 공연 안내（演出向导）④ 전시회 안내（展示会向导）

34.

① 장점 소개（长处介绍） ② 사용 방법 ③ 제품 광고 ④ 주의 사항（注意事项）

※ [35～38] 다음을 보고 내용이 같은 것을 고르십시오.

35. (3점)

① 모든 과일을 20% 싸게 살 수 있다.（所有的水果能便宜20%购买）

② 이 쿠폰은 주말에만 사용해야 한다.（这个优惠卷只能在周末使用）

③ 이 쿠폰은 물건 값을 낼 때 함께 낸다.（这个优惠卷在付费的时候一起使用）

④ 이 쿠폰 한 장으로 포도를 여러 상자 살 수 있다.（用这个优惠卷一张可以买几箱葡萄）

36. (3점)

① 퇴근 후 바로 귀가하는 비율은 여성이 남성보다 더 높다.（下班后马上归家的比率，女性比男性更高）

② 여성은 퇴근 후 2∼3시간 이내에 귀가하는 비율이 가장 낮다.（女性在下班后2，3小时内归家的比率最低）

③ 남성은 퇴근 후 1～2시간 이내에 귀가하는 비율이 가장 낮다.（男性在下班后1，2小时内归家的比率最低）

④ 퇴근 후 3시간이 지나 귀가하는 비율은 여성이 남성보다 더 높다.（下班后过3个小时后归家的比率女性比男性更高）

37. (4점)

초등학생 500명을 대상으로 졸업․입학 선물 선호도를 조사한 결과, 게임기가 받고 싶은 선물 1위로 나타났다. 다음으로는 휴대 전화, 컴퓨터,카메라 등의 순으로 선호도가 높았다. 반면 문구류, 책 등 어른들이 주고 싶어할 만한 선물은 별로 나오지 않았다.

针对500名小学生调查毕业，入学礼物偏爱度的结果，游戏机显示为最想得到礼物的第一位。依次是手机，电脑，相机的顺序偏爱度高。相反文具类，书等长辈们想送礼的东西没怎么出现。

① 받고 싶은 선물로 2위를 차지한 것은 휴대 전화이다.

② 학생들은 게임기보다 컴퓨터를 더 받고 싶어한다.

③ 초등학생 500명은 모두 졸업․입학 선물을 받았다.

④ 학부모가 받고 싶다고 응답한 것은 문구류와 책이다.

38. (4점)

2010년 숲길마라톤대회가 오는 10월 24일(일) 오전 8시에 한국초등학교운동장에서 개최된다. 이번 마라톤 대회는 10km와 5km 두 부문으로 나뉘어 진행된다. 참가비는 각각 삼만 원, 만 오천 원이다. 참가 신청은 대회 시작 30분 전까지 숲길마라톤대회 사무실에서 할 수 있다.

2010年树丛路马拉松大会在即将来临的10月24日（日）上午8点在韩国小学运动场召开。这次马拉松大会分10km和5km两个部分进行。参加费各3万元，一万五千元。参加申请可以在大会开始30分钟前为止在树丛路马拉松大会办公室进行。

① 한 사람이 두 부문에 참가할 수 있다.

② 참가비는 참가자의 나이에 따라 차이가 있다.

③ 참가자들은 대회 당일에 사무실로 모이면 된다.

④ 대회 당일 아침에도 참가 신청을 할 수 있다.

※ [39～42] 다음을 읽고 중심 생각을 고르십시오. (각 4점)

39. 아버지께 신문 갖다 드리는 시간은 10초, 걷기 힘든 노인과 함께 횡단보도를 건너는 시간은 23초, 후배에게 커피 타 주는 시간은 27초면 충분하다는 광고가 있다. 하루 중 1분은 매우 짧은 시간이지만 다른 사람에게 해 줄 수 있는 일은 참 많다는 뜻이다. 우리가 하루에 1분만 다른 사람을 위해 쓴다면 아름다운 사회가 될 것이다.

有这样的广告；给爸爸递报纸的时间是10秒，和行走困难的老人一起过人行道的时间是23秒，给后辈冲咖啡的时间是27秒就足够。一天中一分是很短的时间，但是给别人能做的事情很多的意思。如果我们在一天中仅仅把一分钟用于为别人，那会成为美丽的社会。

① 시간은 짧고 소중하기 때문에 아껴 써야 한다.

② 아름다운 사회를 만들려면 모두의 노력이 필요하다.

③ 긴 시간을 쓰지 않아도 남을 위해 할 수 있는 일이 많다.

④ 광고는 사람들에게 감동을 줄 수 있게 만들어야 한다.

40. 병원을 찾는 아이들은 공포감 때문에 종종 울곤 하는데 이때 실컷 울지 못하면 공포는 정신적 충격으로 남아 뇌에 저장된다고 한다. 이렇게 남게 된 충격은 아이가 어른이 되어서도 사라지지 않고 계속 영향을 미칠 수 있다. 아이가 울 때는 달래지 말고 실컷 울도록 두는 것이 좋을 때가 있다.

找医院的孩子们因为恐惧感常常哭，这个时候如果没能尽情的哭泣的话，恐惧成为精神冲击储存于大脑。

这样留下来的冲击，即使孩子成了大人之后也没有消失，可能继续带来影响。孩子哭的时候，不要哄孩子，有的时候让他尽情地哭泣也是好。

① 아이들은 두려움을 느끼는 장소에 데려가면 안 된다.

② 아이들이 혼자 힘으로 공포를 극복하도록 달래야 한다.

③ 아이들의 마음을 편안하게 하여 울음을 그치게 해야 한다.

④ 아이들이 공포를 느끼는 상황에서는 울게 하는 것이 더 낫다.

41. 갖고 싶은 물건 여러 개 중에서 한 가지만 고르라고 하면 누구든지 가장 좋은 것을 선택하기 위해 고민한다. 선택의 고민을 덜려면 기준을 정해 선택의 범위를 좁혀 가는 것이 좋다. 선택할 수 있는 것들을 모두 펼쳐두고 기준에서 벗어난 것부터 하나씩 없애 가는 것이다. 그러면 최후에 남는 것이 가장 좋은 선택이 될 것이다.

想拥有的东西很多种当中，让你选择一个的话，不管是谁，为了选择最好的而苦恼。如果减少选择的苦恼，定基准减少选择的范围为好。能选择的东西全部展示出来，从脱离基准的东西开始一个个删除。那么最后剩下的会是最好的选择。

① 좋은 선택을 하기 위해서는 고민을 많이 하는 것이 좋다.

② 기준에 맞지 않는 것부터 없애면 좋은 선택을 할 수 있다.

③ 선택의 상황에서는 선택할 수 있는 것들을 펼쳐 두어야 한다.

④ 선택에 걸리는 시간을 줄이려면 선택의 기준이 있어야 한다.

42. 잘 못하는 일을 잘하려고 노력하는 것보다는 남들보다 잘하는 일을 더 잘할 수 있도록 노력하는 것이 좋다. 잘 못하는 일을 잘하기 위해서는 고통을 견디며 노력해야 하지만 잘하는 일을 더 잘하려고 노력하는 것에 는 즐거움이 따르기 때문이다.

比起做不好的事情努力做好，还不如比别人做的好的事情做的更好而努力是更好的。为了做好做不好的事请，必须忍着痛苦努力才可以，但是擅长的事情做的更好，一直伴随着快乐。

① 자신에게 부족한 점을 채워 나가야 한다.

② 즐거운 삶을 살 수 있는 계기를 찾아야 한다.

③ 자신이 잘할 수 있는 일에 집중할 필요가 있다.

④ 자신의 부족함을 잊어버리기 위해 노력해야 한다.

※ [43～45] 다음을 순서대로 맞게 배열한 것을 고르십시오. (각 3점)

43. (가) 표를 사기 위해 창구 앞에 늘어서 있을 필요가 없으니 피곤하지 않아서 좋다.

(나) 그 까닭은 할인에 있는 것이 아니고 이른 아침이 주는 여유에 있다.

(다) 나는 조조할인 영화를 보는 것을 좋아한다.

(라) 그리고 사람이 별로 없어서 앉고 싶은 자리에 아무 데나 앉을 수 있는 특권도 있다.

① (가) － (다) － (라) － (나) ② (가) － (라) － (나) － (다) ③ (다) － (나) － (가) － (라) ④ (다) － (라) － (가) － (나)

44. (가) 편지 봉투에서 우표를 보기 힘들어서 그런지 요즘은 우표 값이 얼마인지 아는 사람도 별로 없다.

(나) 우리가 받는 우편물에는 우표 대신 스티커가 붙어 있거나 도장이 찍혀 있는 경우가 많기 때문이다.

(다) 올해 우체국에서 발행한 우표는 무려 4,600만여 장에 달한다.

(라) 그러나 우리 주변에서 우표를 구경하기는 쉽지 않다.

① (가) － (나) － (라) － (다) ② (가) － (라) － (다) － (나) ③ (다) － (나) － (가) － (라) ④ (다) － (라) － (나) － (가)

45. (가) 우리는 자신이 걸어온 길에 대해서는 알지만 다른 길은 어떤지 알수 없다.

(나) 우리의 삶과 경험도 이와 마찬가지여서 자신이 살아 보지 않은 인생을 알 수 있는 사람은 아무도 없다.

(다) 따라서 다른 사람의 삶과 경험이 알고 싶다면 그 사람에게 물어야 한다.

(라) 자신이 걸어 보지 않은 길에 관해 알 수 있는 방법은 그 길을 걸어온 사람의 이야기를 듣는 것뿐이다.

① (가) － (나) － (라) － (다) ② (가) － (라) － (나) － (다) ③ (라) － (가) － (다) － (나) ④ (라) － (나) － (다) － (가)

※ [46～48] 다음을 읽고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.

46. (4점)

사람들은 산책을 할 때 아이디어가 가장 많이 떠오른다고 한다. 색을 연구하는 사람들은 그 이유가 바로 초록색 때문이라고 한다. 초록색은 사람들의 마음을 편안하게 해 주어 ( ). 스트레스가 없이

여유로운 상태에서 걷다 보면 좋은 생각이 나오는 것이다.

人们散步的时候，会想起很多妙主意。研究颜色的人说，那个理由是因为草绿色。草绿色使人们心情舒适，解除紧张。没有压力悠闲的状态下走路，会想起好的想法。

① 긴장을 서서히 풀어 준다

② 일하는 데 즐거움을 느끼게 한다

③ 다른 사람과의 대화를 이끌어 낸다

④ 스스로에 대한 자신감을 가지게 한다

47. (3점)

봄꽃이 피기 위해서는 어느 정도 이상의 기온과 낮의 길이가 유지되어야 한다. 그런데 날씨가 따뜻하고 해가 떠 있는 시간이 길다고 무조건 봄꽃이 피는 것은 아니다. 봄꽃이 피기 위해서는 ( ) 추위가 있어야 한다. 계절만큼의 시간이 바뀌었다는 사실을 알지 못한다면 봄꽃은 피지 않는다.

为了开春花，要维持一定程度的气温和白天的长度。但是天气暖和太阳升起的时间长并不意味着一定开春花。为了开春花必须要有一定程度长的寒冷。如果不知道季节的时间换了，春花就开不了。

① 어느 정도 긴 ② 물이 꽁꽁 얼 정도로 ③ 꽃이 견딜 수 있을 만한 ④ 뿌리가 얼지 않을 정도의

48. (3점)

그동안 시각 장애인에게 인쇄 매체는 ‘그림의 떡’과 같은 것이었다. 그런데 최근 놀라운 기술이 개발되어 화제가 되고 있다. 이 기술은 카메라로 촬영되는 문자를 음성으로 변환시켜 알려 주어서 시각 장애인들에게 눈과 같은 역할을 할 수 있다고 한다. 만약 이 기술을 이용한 상품이 일반화된다면 시각 장애인들은 자연스럽게 ( ) 수 있게 될 것이다.

已往印刷媒体对视觉障碍人来说像是图片上的年糕。但是最近开发出惊人的技术成为话题。这个技术用相机摄影的文字转换成声音告诉视觉障碍人，起到像眼睛一样的作用。如果利用这个技术的商品成为一般化，视觉障碍人可以自然地拿着书或者报纸阅读。

① 인쇄 매체를 사고팔 ② 책이나 신문을 들고 읽을

③ 그림을 그리거나 사진을 찍을 ④ 박물관이나 미술관 관람을 할

※ [49～50] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)

경북 포항에서 복어 요리를 먹은 마을 주민 5명이 병원으로 급히 옮겨져 입원 치료를 받고 있다. 포항 소방서에 따르면 어젯밤 8시쯤 주민 박 모씨(64)와 노 모 씨(61) 등 5명이 한꺼번에 몸을 움직일 수 없다는 신고를 받고 이들을 병원으로 옮겼다는 것이다. 박 모 씨 등은 어제 낮에 직접 잡은 복어를 노 모 씨 집으로 가지고 가 함께 요리해 먹은 것으로 알려졌다. 식품의약품안전청 관계자는 “복어는 독이 있어 허가 받은 전문 요리사만이 요리할 수 있으며 먹을 수 없는 복어도 많다.”라며, “개인적으로 구입하거나 잡은 복어를 직접 요리해 먹는 것은 매우 위험하다.”라고 말했다.

在庆北浦港吃海豚的村子住民5个人急着送医院接受治疗。根据浦港消防队的话，听说昨天晚上8点左右接到住民朴某（64）和卢某（61）等5人都一起不能动身子的申报，把他们已送到医院。调查表明朴某等昨天白天自己捕的海豚拿到卢某家去一起吃的。食品医药品安全局相关者说，海豚有毒，只有有许可证的料理师才可以做料理，还有不能吃的海豚也很多。个人购入或捕的海豚直接做料理吃是很危险的。

49. 이 글의 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

① 복어, 허가 받고 잡아야

② 복어, 함부로 먹으면 안 돼

③ 시장에서 구입한 복어, 위험해

④ 먹을 수 있는 복어, 별로 없어

50. 이 글의 내용과 같은 것을 고르십시오.

① 마을 주민들 5명 모두 직접 병원을 찾았다.

② 복어를 요리하려면 미리 신고를 해야 한다.

③ 박 모 씨(64) 등은 자신들이 잡은 복어를 먹었다.

④ 병원 치료를 받은 사람 모두 현재 퇴원한 상태이다.

※ [51～52] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오.

공동 주택에서 살면 이웃 사람들 사이에 소음 문제 때문에 사이가 나빠지는 경우가 있다. 공동 주택은 이웃집과 벽을 사이에 두고 있기 때문에 벽을 통해 소리가 잘 전달된다. 특히 늦은 밤이나 새벽 시간처럼 사람들이 대부분 잠자리에 들어 주변이 조용할 때는 이웃집 사람들의 발걸음 소리나 텔레비전 소리가 크게 들리기도 한다. ( ) 사람들은 이 때문에 받는 스트레스가 매우 크다. 공동 주택은 모두가 함께 사는 곳이다. 서로 조금씩 양보하는 태도가 필요하다.

住在公共住宅，由于噪音问题邻里人之间的关系变坏的情况也有。因为公共住宅是和邻里人隔着墙住，所以通过墙壁传达声音。特别是像很晚的夜晚或者凌晨时间，人们大部分都钻进被窝安静的时候，邻里家的脚步声或者电视声音很清楚地传达。即使是很小的声音也吵醒的人们，由于这个收到的压力也很大。公共住宅是都一起生活的地方，互相让一点步的态度是很必要的。

51. 이 글의 중심 생각을 고르십시오. (4점)

① 이웃을 생각한다면 소음 문제로 인한 다툼을 줄일 수 있다.

② 밤에 큰 소리를 내야 한다면 이웃에게 미리 알려야 한다.

③ 공동 주택은 소리가 전달되지 않도록 벽을 두껍게 해야 한다.

④ 조용한 것을 좋아하는 사람은 공동 주택에 살지 않는 것이 좋다.

52. ( )에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. (3점)

① 작은 소리에도 잠을 깨는

② 이웃과 잘 지내고 싶은

③ 밤이나 새벽에 집에 돌아오는

④ 늦게까지 텔레비전을 보고 싶어하는

※ [53～54] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)

작년 여름 제주도로 비행할 때 생긴 일이다. 한 여자 승객이 아이와 자리가 떨어져 앉게 되었다. 방법은 옆 좌석 남자 승객과 자리를 바꾸는 것뿐이었는데, 주변을 살펴보니 마침 승객들이 좋아하는 비상구 옆 좌석이 남아 있었다. 그래서 남자 승객에게 부탁했는데 그 승객은 자리를 바꿔준 것이 벌써 세 번째라며 기분이 썩 좋지 않다고 했다. 나는 순간 ‘아차!’하는 생각이 들었다. 대부분의 승객처럼 그 승객도 비상구 옆 좌석으로 옮기면 공간이 넓어져 좋아할 것이라 생각했는데, 그 승객은 이미 여러 차례 자리를 옮겨 좌석을 옮기는 것 자체가 싫었던 것이다. 고객의 입장을 먼저 생각해 봐야 한다는 승무원 서비스 제1 원칙을 다시 한번 깨닫게 해

준 경험이었다.

去年夏天飞行济州岛时发生的事情。一个女乘客，和孩子分开着坐。方法只有旁坐的男乘客换坐，察看周围一看，正好乘客们喜欢的非常口旁坐剩了一个。所以拜托了男乘客，不过那个乘客说换位给他人已经是第三次，说心情不是很好。瞬间我有“哎呀！”的想法。像大部分的乘客一样，我以为换到非常口旁坐的话，空间变宽广会喜欢，但是那个乘客已经好几次换座位了，已经换座位的事情本身厌倦的。先考虑顾客的立场，让我再一次领悟乘务员第一原则的好经验。

53. 밑줄 친 부분에 나타난 글쓴이의 기분으로 알맞은 것을 고르십시오.

① 행동이 느려 답답하다.

② 욕심을 부려 실망스럽다.

③ 잘못을 저질러 걱정스럽다.

④ 실수를 깨닫게 되어 부끄럽다.

54. 이 글의 내용과 같은 것을 고르십시오.

① 아이는 창가에 앉고 싶어서 자리를 바꿔 달라고 했다.

② 남자 승객은 비상구 옆 좌석으로 못 가게 되어 기분이 좋지 않았다.

③ ‘나’는 비상구 쪽에 앉은 여자 승객에게 자리의 양보를 부탁했다.

④ 비상구 옆 좌석은 공간이 넓기 때문에 승객들에게 인기가 있다.

※ [55～56] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)

컴퓨터를 사용할 때 나오는 전자파가 두통을 일으키거나 주의력을 떨어뜨리기 쉬운 것처럼 컴퓨터 옆에 두고 쓰는 프린터 역시 건강에 문제를 일으킬 수 있다. 프린터를 사용할 때마다 프린터에서는 담배 연기나 자동차매연에서 나오는 것과 비슷한 물질이 나온다고 한다. 물론 그 물질은 아주 적은 양이어서 당장 건강에 어떤 심각한 문제를 일으키지는 않는다. 그러나 공기가 통하지 않는 곳에서 오랫동안 프린터를 사용하면 그 물질 때문에 호흡기에 문제를 일으킬 수 있다. 그러므로 프린터를 사용할 때는 ( ) 사용하는 것이 좋다.

使用电脑的时候辐射的电子波引起头痛或很容易下降注意力一样，电脑旁的打印机也能引起健康问题。每次利用打印机的时候，会出来烟雾或者汽车废气相似的物质。当然那个物质是很少量，马上对健康不会引起任何深刻的问题。但是不通空气的地方长时间使用打印机的话，由于那个物质可能对呼吸器产生问题。所以使用打印机的时候经常开窗户换气使用是好的。

55. 글쓴이가 이 글을 쓰게 된 목적이 무엇인지 고르십시오.

① 프린터가 건강에 해로움을 줄 수 있다는 것을 설명하려고

② 프린터를 정기적으로 검사해야 한다는 것을 주장하려고

③ 오랫동안 프린터를 사용하면 안 된다는 것을 주장하려고

④ 프린터가 주의력을 떨어뜨릴 수 있다는 것을 설명하려고

56. ( )에 알맞은 것을 고르십시오.

① 전자파의 영향을 받지 않도록

② 열이 발생하지 않도록 식히면서

③ 자주 창문을 열어 환기를 시키면서

④ 컴퓨터에서 최대한 멀리 놓아두고

※ [57～58] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오.

백화점이나 대형 마트에 가면 사은 행사들이 넘쳐 나는 것을 볼 수 있다. 사은 행사는 물건을 사면 구매한 물건 값에 따라 무료로 상품권을 주거나 생활 용품을 증정하는 방식으로 이루어진다. 소비자의 입장에서는 어차피 사야 할 물건을 사면서 경제적으로도 이익이 되고 생각지 못한 생활 용품까지 공짜로 얻을 수 있으니 나쁘지 않다고 할 수 있다. 그러나 사은품을 받기 위해서 필요 없는 물건까지 사기도 하고, 받은 상품권의 금액보다 더 비싼 물건을 사기도 해 정작 집에 돌아와서는 후회하는 경우도 있다. 충동구매를 유도하는 업체의 전략에 넘어가서 자기도 모르게 지갑을 열었다고 말이다. 세상에 공짜는 없는 것이다.

去百货店或大型超市的话，可以看到洋溢着谢恩活动。谢恩活动是买东西的话，根据购买的东西价钱免费提供商品卷或者赠送生活用品的方式。在消费者的立场，反正要买东西经济上也受益，还可以免费拿想不到的生活用品，所以说不坏。但是为了拿到谢恩品买没有必要的东西，而且比拿到的商品卷的金额买更贵的东西，其实回家后后悔的情况也有。说受骗于诱导冲动消费的企业的战略，不由自主地打开钱包。

世上没有免费的。

57. 이 글의 중심 생각을 고르십시오. (3점)

① 경제적으로 이익이 큰 사은 행사를 골라야 한다.

② 사은 행사가 항상 소비자에게 이익이 되는 것은 아니다.

③ 알뜰한 쇼핑을 하려면 자신의 소비행위를 분석해야 한다.

④ 경제적인 이익을 얻으려면 사은 행사를 잘 이용해야 한다.

58. 이 글의 내용과 같은 것을 고르십시오. (4점)

① 사은 행사에서는 나누어 줄 생활 용품을 미리 알려준다.

② 사은품을 받으려면 반드시 상품권으로 물건을 구매해야 한다.

③ 사은 행사에서는 구매한 물건 값에 따라 상품권을 주기도 한다.

④ 사은 행사에서는 물건을 구매한 횟수에 따라 생활 용품을 받는다.

※ [59～60] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오.

그렇다면 학생들에게 창의력을 어떻게 길러 줄 것인가. 그동안 학교에서 창의력 향상은 미술 교육에서 주로 담당해 왔지만 실질적인 역할을 하지 못한다는 비판을 계속 받아왔다. 사진 교육은 창의력 향상을 위한 미술교육의 한 가지 방법이 될 수 있다. 사진 찍기를 활용하면 학생들의 독창적인 생각을 잘 표현할 수 있다. 예를 들어 30명의 학생에게 ‘행복한 시간’을 주제로 사진을 찍어 오게 하면, 30장의 사진이 하나도 중복되지 않고 각자 독창적인 관점에서 주제를 표현해 온다. 또한 그림 그리기에 서툰 학생들도 사진을 찍게 하면 그림을 그리는 부담감에서 벗어나 자신의 머릿속에 있는 다양한 모습을 손쉽게 표현해 낼 수 있다. 사진을 여러 장 찍어 보고 그 중에서 잘 표현된 사진을 고를 수 있다는 것도 사진 교육의 큰 장점이다.

那么怎么给学生养成创意力呢，那期间在学校创意力的向上主要是美术教育担当，但是没有起到实质性的作用，所以一直得到批判。照片教育会成为创意力提高的美术教育的一种方法。如果活用照相可以很好地表现学生的独创想法。举例的话，如果让30名的学生“幸福的时间”为主题拍照过来的话，30张的照片一个都不重复，各自用独创的观点表现出主题。在画画不擅长的学生们去拍照的话，从画画的负担中解脱出，在自己的头脑上很容易地表现出各式各样的样子。拍很多张照片之后，其中选择表现好的照片也是照片教育的很大长处。

59. 이 글의 중심 생각을 고르십시오. (4점)

① 미술 교육은 창의력을 높이는 데 도움이 된다.

② 창의력 향상을 위해 사진 교육을 활용할 수 있다.

③ 학교 교육은 사진 교육을 중심으로 이루어져야 한다.

④ 창의력을 높이는 것이 교육에서 가장 중요한 문제이다.

60. 이 글의 앞에 있었을 내용으로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (3점)

① 창의력을 향상시키기 위한 교육의 필요성

② 학생들의 창의력을 키울 수 있는 교육 방법

③ 창의력 향상을 위한 미술 교육의 다양한 분야

④ 창의력이 부족한 학생들을 위한 교사들의 노력